пятница, 20 октября 2017 г.

Тема недели "Профессии"
Программное содержание:                                                                                    Расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях.                                                                                          Формировать обобщенное понятие «профессия», обогащать активный словарь. Развивать внимание, память, мышление.                                                  Воспитывать положительную мотивацию к обучению,уважение к труду взрослых.




Лексическая тема: «Профессии в детском саду»                Родителям рекомендуется:


— объяснить ребенку, для чего он ходит в детский сад;
 —вспомнить вместе с малышом о  том, какие помещения есть в детском саду (раздевалка, групповая комната, спальня, музыкальный и физкультурный зал, кухня, туалет, медицинский, логопедический кабинеты), поговорить о  назначении каждой комнаты);
— рассказать ребенку о правилах поведения в детском саду;
 — вспоминаем и запоминаем имена и отчества воспитателей группы, логопеда, помощника воспитателя (Людмила Петровна), музыкального руководителя (Наталья Николаевна), психолога (Татьяна Викторовна)…Учим правила вежливости общения  со взрослыми.
·         Подобрать картинки с изображением профессий по теме.
  • «Продолжи предложение»
Цель: упражнять в умении заканчивать предложения, используя слова и словосочетания, соотносимые с определенной профессией человека.
Повар варит… (суп, компот, плов, жаркое, кашу)
Прачка стирает (полотенца, постельное белье, халаты) .
Воспитатель с детьми (делает зарядку, проводит занятия, рисует, лепит, читает)
Дворник зимой во дворе (сгребает снег, расчищает участки, посыпает песком дорожки) и т. д.
Пальчиковая гимнастика. «Много у людей работы» (повторить)
Кто-то учит,
Кто-то варит,
Кто-то нам бельё стирает,
Кто-то лечит,
Кто метёт,
Кто-то сказочку прочтёт.
Не кончаются заботы,
Много у людей  работы.
Игра:
Отгадай загадки, выучи одну.
Кто с детьми всегда играет,                       Кто воспитателю поможет,
Книжки умные читает,                               Все в группе чисто приберет,
Водит деток погулять                                 Детей накормит, спать уложит,
И укладывает спать? (Воспитатель)          Везде порядок наведет? (Няня.Помощник воспитателя)

Кто же мастер щей, борщей                       После болезни встретит
И рагу из овощей?                                       И ласково приветит.
Вкусный сварит нам бульон,                     Измерит всем и рост, и вес,
Торт испечь сумеет он                                И знает, кто как спит и ест.
И нажарит нам котлетки.                           А если у ребенка заболит вдруг голова,
Кто ж он? Отгадайте, детки! (Повар)       Сразу поспешит на помощь. Кто же это? … (Медсестра)

Кто учит чисто говорить                            Кто постирает нам белье,
И звуки все произносить,                           Чтоб было чистое оно,
Речь детишкам развивает,                          Посушит и разгладит,
В игры разные играет?                               И утюгом погладит?(Прачка)
Догадались? Не зевайте!
Кто же это? Отвечайте!(Учитель-логопед)


Кто учит деток петь, играть,                      Разгребает снег лопатой,
И вальсы, польки танцевать,                     Подметает двор метлой.
Научит с музыкой дружить                                    Догадались вы, ребята,
И песню русскую любить?                         Кто следит за чистотой? (Дворник)
(Музыкальный руководитель)

·         Развитие речевого дыхания и голоса
 «Пропевать» гласные звуки:
«А – О – У – песенку пою,
А – Ы – О – как мне хорошо!
А – Ы – У – губки я тяну.
А – Ы – И – песенка замри!»
·         Прочитать детям сказку К.И.Чуковского «Доктор Айболит», побеседовать с детьми по содержанию сказки.
·         Раскрасить картинку.

  • Лексико-грамматические игры и упражнения
• «Кто что делает ?» Образование существительных от гла­голов.
Учит — учитель, строит — строитель, воспитывает — воспи­татель, водит — водитель, грузит — грузчик, продает — прода­вец, варит — повар, убирает — уборщица, танцует — танцов­щица, поет — певица, летает — летчик.
• «Подбери слово». Подбор подходящих по смыслу опреде­лений.
Летчик какой? — Храбрый, смелый.
Учитель какой? — Умный, добрый.
Водитель какой? — Внимательный, осторожный.
Грузчик какой? — Сильный, могучий.
Строитель какой? — Умелый, ловкий.
Врач какой? — Старательный, добрый.
           Танцовщица какая? — Талантливая, красивая, интересная, изящная.
Воспитательница какая? — Добрая, веселая, умная. И т.д.
 «Скажи о себе»
       Логопед показывает картинки с изображением людей раз­ных профессий, а дети по образцу составляют предложения: «Учитель учит, и я учу». И т. д.
• «Кто работает на машинах?» Формирование навыка сло­вообразования. Закрепление названий профессий.
       На тракторе работает тракторист. На поезде работает ма­шинист. На машине работает шофер. На корабле работает капитан. На самолете работает летчик. На экскаваторе рабо­тает экскаваторщик. На трамвае работает водитель. На кра­не работает крановщик. На ракете работает космонавт.
• «Кем хочешь быть?»
Я хочу быть учителем или врачом.
Я хочу быть продавцом или поваром. И т. д.
• «Разгадай слово»: хлебороб, рыболов, лесоруб, пчеловод, трубочист, садовод.
  • Развитие связной речи
 Составление рассказа о профессиях родителей по вопро­сам логопеда:
Фамилия, имя и отчество мамы (папы).
Где работает мама (папа) и кем?
Эта профессия мужская или женская?
Назовите атрибуты профессии.
Где работает мама (папа) — на улице или в помещении?
    С кем или с чем работает мама (папа) (с людьми, с жи­вотными, с техникой, с книгами)?
 Предложите детям  составить рассказ о любой профессии. 
  
FIFA World Cup 2018
FIFA World Cup 2018 Logo.png
Подробности чемпионата
Место проведенияFlag of Russia.svg Россия
      Города проведения11
      Стадионы12
Сроки финального турнира14 июня — 15 июля 2018 года
Число участников209
      в финале32
Уважаемые родители! 
В нашем детском саду проходит акция в поддержку 
футболистов"Россия вперед!"
Дети каждый день пробегают по 400 метров.
Это позволит детям воспитать силу воли, 
выносливость,желание доводить начатое дело до конца.
У нас состоялся праздник "Осень в гости к нам пришла". Дети пели песни, читали стихи, играли в игры, посвящённые золотой осени.





























Мероприятия , посвященные Дню рождения Челябинску.



















                                                   
                                                      


                                                 






                                     

                                      









































                                      



                                                                           







Большое спасибо родителям ,принявшим активное участие в совместных мероприятиях, посвященных Дню города.


        Приглашаем всех родителей принять участие в                                      праздновании" Дня города!"

С 4 -9 сентября
наш детский сад принимает участие в праздновании
 "Дня города"
"Челябинск читающий"- книги, открытки о Челябинске,художественная литература 
 Уральских
поэтов и писателей.
"Вернисаж"-  рисунки "Мой Челябинск", фотографии детей и родителей на улицах Челябинска.
"Флеш-моб"- веселые смайлики ( картон, размер d-20)